¿Qué ventajas y desventajas se les atribuye a las TIC en la Educación?

 VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LAS TIC EN LA EDUCACIÓN

LAS TIC
VENTAJAS	DESVENTAJAS
AUTONOMIA Con la llegada de las Tics y ayuda por parte del internet el alumno dispone de gran cantidad de información. Esto hace que los alumnos sean más autónomos para buscar dicha información, pero primero que todo es necesario que aprendan a utilizar y seleccionar información que sea adecuada.	DISTRACCIONES Internet, así como una fuente inagotable de conocimiento, lo es en igual medida de distracciones. Es muy fácil que con esta herramienta surjan pérdidas de tiempo a cada rato, por lo que cada persona debe autocensurarse en estas cuestiones y dejar las distracciones de internet para los ratos de ocio, evitándolas al máximo cuando se está trabajando o estudiando.
MOTIVACION Por parte del alumno este se encontrará mucho más motivado usando este tipo de herramientas puesto que esto les permite aprender de manera más divertida, atractiva, llamativa para la edad en la que esta sea brindada, pudiendo ser esta una de las ventajas más grandes ya que el maestro tendrá más comunicación con sus estudiantes al tener más motivación dentro del grupo que se esté trabajando.	APRENDIZAJE SUPERFICIAL Como mencionamos más arriba en la web se encuentra información en abundancia, pero muchas veces no es de calidad. Esto puede llevar a aprendizajes incompletos o, lo que es peor aún, a aprendizajes erróneos.
INTERACTIVIDAD  Los estudiantes pueden tener mucha más interactividad con sus compañeros de clases, compartiendo sus experiencias lo que hará que el aprendizaje sea más enriquecedor, esta actitud hace que haya aún más actividad cognitiva, favoreciendo el proceso de enseñanza y aprendizaje	PROCESO EDUCATIVO POCO HUMANO El proceso de aprendizaje, al ser a través de una pantalla, puede volverse impersonal y frío ya que no se estará en contacto con compañeros y docentes.
COMUNICACIÓN Se fomenta aún más la relación que hay entre el maestro el alumno, dejando atrás la educación tradicional en donde el alumno tenía un papel pasivo dentro de esta, por medio de los tics la comunicación es cada vez más abierta y naturalmente necesaria, lo que hace que se puedan compartir ideas personales, y de alguna manera resolver las dudas.	NO ES COMPLETAMENTE INCLUSIVO El aprendizaje online no es accesible a todo el mundo, ya que gran parte de la población mundial no tiene acceso a esta herramienta. Además, muchas personas se niegan a aprender a utilizar los ordenadores, tal es el caso de gran mayoría de los adultos mayores.
INICIATIVA Y CREATIVIDAD El desarrollo de la iniciativa y el desarrollo de la imaginación cada vez se presente de una manera más amplia haciendo que el alumno pueda tener un aprendizaje por sí mismo.	PUEDE ANULAR HABILIDADES Y CAPACIDADES CRITICAS Prácticas como la escritura a mano se ven amenazadas con la masificación de las máquinas. Varios estudios han demostrado que este tipo de escritura beneficia el desarrollo cognitivo, y el uso permanente de las maquinas provocará que muchas personas “se olviden” cómo es o la dejen de practicar por considerarla poco útil o anticuada. También el pensamiento crítico puede verse amenazado con Internet, ya que muchos esperarán encontrar en la web todas las respuestas a los dilemas académicos que se presentan dejando de un lado la reflexión personal. Todo esto queda demostrar en una investigación de la Universidad de California en Los Ángeles (UCLA), que detalla que las nuevas generaciones desarrollan sus habilidades sociales en base a las normas que regulan al ciberespacio, lo que con el tiempo podría llevar a la pérdida de ciertas capacidades; además, de afectar la comunicación en persona.

¿Qué son las TIC y a través de que soportes tecnológicos comparten y procesan información?

¿Qué son las TIC?

Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) son todas aquellas herramientas y programas que tratan, administran, transmiten y comparten la información mediante soportes tecnológicos. La informática, Internet y las telecomunicaciones son las TIC más extendidas, aunque su crecimiento y evolución están haciendo que cada vez surjan cada vez más modelos.

 En los últimos años, las TIC han tomado un papel importantísimo en nuestra sociedad y se utilizan en multitud de actividades. Las TIC forman ya parte de la mayoría de sectores: educación, robótica, Administración pública, empleo y empresas, salud…

¿Para qué sirven las TIC?

Fácil acceso a la información en cualquier formato y de manera fácil y rápida.

 1. Inmaterialidad. La digitalización nos permite disponer de información inmaterial, para almacenar grandes cantidades en pequeños soportes o acceder a información ubicada en dispositivos lejanos.

 2. Instantaneidad. Podemos conseguir información y comunicarnos instantáneamente a pesar de encontrarnos a kilómetros de la fuente original.

 3. Interactividad. Las nuevas TIC se caracterizan por permitir la comunicación bidireccional, entre personas o grupos sin importar donde se encuentren. Esta comunicación se realiza a través de páginas web, correo electrónico, foros, mensajería instantánea, videoconferencias, blogs o wikis entre otros sistemas.

 4. Automatización de tareas. Las TIC han facilitado muchos aspectos de la vida de las personas gracias a esta característica. Con la automatización de tareas podemos, por ejemplo, programar actividades que realizaran automáticamente los ordenadores con total seguridad y efectividad. Existen interesantes cursos de TIC, desde enfados a profesores como a público en general. Incluso hay programas más especializados como los masters en TIC.

¿Qué tipos de TIC existen?

Podemos hacer una clasificación general de las tecnologías de la información y comunicación en redes, terminales y servicios que ofrecen.

 1. Redes: La telefonía fija, la banda ancha, la telefonía móvil, las redes de televisión o las redes en el hogar son algunas de las redes de TIC.

 2. Terminales: Existen varios dispositivos o terminales que forman parte de las TIC. Estos son el ordenador, el navegador de Internet, los sistemas operativos para ordenadores, los teléfonos móviles, los televisores, los reproductores portátiles de audio y video o las consolas de juego.

 3. Servicios en las TIC: Las TIC ofrecen varios servicios a los consumidores. Los más importantes son el correo electrónico, la búsqueda de información, la banca online, el audio y música, la televisión y el cine, el comercio electrónico, e-administración y e-gobierno, la e-sanidad, la educación, los videojuegos y los servicios móviles. En los últimos años han aparecido más servicios como los Peer to Peer (P2P), los blogs o las comunidades virtuales.

¿Qué diferencia encuentra entre estrategia, Técnica y Actividad?

 

¿Qué diferencia encuentra entre estrategia, Técnica y Actividad? Susténtelas con ejemplos

 

Las estrategias didácticas hacen referencia al conjunto de acciones que los docentes llevan a cabo, de manera planificada, para lograr el desarrollo de los objetivos de aprendizaje, es decir que las estrategias didácticas necesitan una elaboración por parte de los docentes en donde este presente un procedimiento o sistema de aprendizaje

Por otra parte, las técnicas son un conjunto de procedimientos didácticos (a través de una secuencia de pasos) los cuales ayudan a realizar una parte de estos aprendizajes, es el recurso particular para llevar acabo estas estrategias

Las actividades por otro lado son actividades especificas que facilitan la resolución de estas técnicas, y estas están presentes de manera flexible.

EJEMPLOS:

Estrategia:

·         El aprendizaje Colaborativo

·         Aprendizaje autónomo

·         Aprendizaje activo

·         Problemas Basados en problemas

·         Talleres

Técnicas:

·         Foro: El grupo informa formal o informalmente sus ideas y opiniones sobre un asunto, moderados por el docente

·         Phillips 66: en esta técnica un grupo grande se divide en subgrupos de 6 personas, para discutir durante 6 minutos un tema y llegar a una conclusión

·         Mesa redonda: Un grupo de expertos, coordinados por un moderador, exponen conceptos, o puntos de vista en común aportando al alumnado información variada

Actividades:

·         Presentar el tema y preguntas a resolver

·         Estimular la participación de todo el grupo

·         Sintetizar y hacer conclusiones

·         Organizar trabajos grupales

·         Hacer un tipo de presentación y sustentarla

·         Presentar el tema a debatir o el tema a defender con ideas coherentes

·         Estudio previo del tema por parte de los estudiantes

¿Qué es una Estrategia didáctica?

 

Estrategia didáctica

Las estrategias didácticas consisten en el plan que hacen los docentes, de tal manera que se pueda realizar el proceso de enseñanza-aprendizaje, es necesario hacer uso de técnicas y

actividades para lograr los objetivos del curso.

La función de una estrategia depende de algunos aspectos, como los siguientes:

- Si va a ser utilizada por el maestro o por los estudiantes.

-Si su finalidad es recuperar conocimientos anteriormente aprendidos.

- La participación.

- El número de personas que se involucran en el proceso de aprendizaje, desde el autoaprendizaje hasta el aprendizaje colaborativo.

-El tiempo que se invierte en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Componentes de la estrategia

-Tipo de persona, de sociedad y de cultura de la institución educativa.

-La estructura curricular (Tipo de sistema educativo nacional)

-El nivel cognitivo de los alumnos.

Tipos de estrategia didácticas

-ESTRATEGIA DE ENSEÑANZA: Son diseñados y presentados por el docente.

-ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE: Lo utiliza el propio estudiante.

Ejemplos de estrategias didácticas

LA ENSEÑANZA POR DESCUBRIMIENTO:

Consiste en que los alumnos aprenden los conocimientos por sí mismos de manera progresiva. El profesor se encarga de motivar a los alumnos a aprender a través de un material adecuado. Los beneficios del aprendizaje por descubrimiento es que estimula a los alumnos a pensar, se explota la solución creativa de problemas, estimula el autoestima y la seguridad, una recomendación, es factible aplicarlo para aprender idiomas extranjeros.

 

EL APRENDIZAJE COLABORATIVO:

Se basa en realizar actividades de aprendizaje en conjunto donde los alumnos pueden y deben trabajar en equipo, tanto dentro como fuera del aula, para que interactúan entre ellos y lograr una meta en común. En el aula los alumnos se dividen en pequeños grupos que trabajan una temática que se les ha asignado y sobre la que aprenden, mediante la colaboración de todos los integrantes del equipo. Este potencia las capacidades de cada estudiante a través del intercambio de conocimientos.